<small id='9kZW'></small> <noframes id='CI5haQE3P'>

  • <tfoot id='nuiPWN5w'></tfoot>

      <legend id='iguOy'><style id='hBOgFeLSCr'><dir id='fv4VCU8B'><q id='CE0zURqt'></q></dir></style></legend>
      <i id='10QwCzi'><tr id='yjk90K'><dt id='hOxVU2tS'><q id='VYUhZo'><span id='e3FfKV4CJi'><b id='PLHSOw'><form id='1kQzYR8r'><ins id='9OZMkHf0b'></ins><ul id='RHkcPmir'></ul><sub id='65UoFW'></sub></form><legend id='IgqOo1'></legend><bdo id='ijE5PN'><pre id='yEacXLopl'><center id='qB9G3LdatK'></center></pre></bdo></b><th id='qVISOFZrR'></th></span></q></dt></tr></i><div id='aGvX3M8e5t'><tfoot id='BiNemvkjS'></tfoot><dl id='CpcsA'><fieldset id='3kacHp4N'></fieldset></dl></div>

          <bdo id='ltseWc9Ud'></bdo><ul id='0xYq3NM'></ul>

          1. <li id='2lay06EDLZ'></li>
            登陆

            2019上海事业单位行测言语了解联系:片段阅览之总分文段

            admin 2019-11-08 120人围观 ,发现0个评论

            总分文段是片段阅读当中比较重要的部分,但是没有明显的标志词,需要我们通过行文脉络分析来找到文段重点。

            1.提出观点+举例说明

            例1.公元1616年亚马逊官网,莎士比亚与汤显祖同年逝世。二人可算作16、17世纪之交的伟大剧作家。二人都酷爱写剧本,不过 写法却不大一样。比如《罗密欧与朱丽叶》故事临近结尾,一双恋人殉情身亡,惨烈的悲剧以双方家族的和解收尾。和解的意愿的确美妙,只可惜,莎翁用于和解的 的笔墨太过不经意,仿佛仅仅为了“和解”的概念草草应付收场。《牡丹亭》里的杜丽娘,因梦中的相遇而相思,而哀,而死,又因此而还生,而圆满。汤显祖将笔 墨挥洒于爱而不耗损于恨2019上海事业单位行测言语了解联系:片段阅览之总分文段,推敲于柔美而不沉醉于暴力,他笔下的爱,期待、给予、容纳、无嗔。 这段文字的主旨是( )。

            A.阐述莎士比亚和汤显祖的2019上海事业单位行测言语了解联系:片段阅览之总分文段伟大之处

            B.分析《牡丹亭》独特的写作手法

            C.比较莎士比亚和汤显祖的艺术风格

            2019上海事业单位行测言语了解联系:片段阅览之总分文段
            2019上海事业单位行测言语了解联系:片段阅览之总分文段

            D.总结中外古典戏曲的共同点

            【答案】C。解析:文段前两句话引出话题——莎士比亚和汤显祖,然后强调两人写剧本的写法不同,接着以《罗密欧与朱丽叶》、 《牡丹亭》为例说来具体说明。根据以上分析可知文段重点是讲述两者写法不同,故正确答案为C。。

            2.提出观点+原因、影响分析

            例2.生命意义的问题不可能还原为经验研究。如果所有认识论上的问题都可以由科学探究在实践中得到解决,那么,我们可能会觉得,即使所有这些问题在一觉醒来都得到了解决。这仍然与生命的意义这一问题毫无瓜葛,与美好的人类生活究竟包含着什么这个问题无关。 这段文字所表达的主要意思是()。

            A.认识论的问题可以通过经验研究获得解答

            B.科学的进步并不必然带来美好的人类生活

            C.生命的意义就是使人类生活变得更加美好

            D.寻求生命的意义无法使用科学探究的方法

            【答案】D。解析:文段首先指出生命意义的问题不能用经验研究解决;接着从反面论证说明不能还原的原因。根据分2019上海事业单位行测言语了解联系:片段阅览之总分文段析可知文段强调第一句,D是其同义转述,故当选。

            3.提出观点+具体阐述

            例3.目前,研究人员尚不能确定,是先有抑郁症,还是先有沉溺网络,但有一点是肯定的,即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络,有抑郁症状的青少年基本没有生活目标,网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力,虽然网络世界热闹非凡,但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。

            这段文字表达的中心意思是:

            A.研究人员对抑郁症和沉溺网络的关系还没有搞清楚

            B.沉溺网络对青少年心理健康产生了严重不良影响

            C.网络游戏中的虚拟奖励对青少年吸引力很大

            D.抑郁症和沉溺网络之间存在着一种恶性循环的关系

            【答案】D。文段首先指出抑郁症和沉溺网络之间是恶性循环,然后具体说明抑郁症和沉溺于网络是怎样互相影响的。所以文段重点是抑郁症和沉溺网络之间是恶性循环,D项和它表述一致。

            相信 备考的你对2019上海事业单位行测言语理解关系:片段阅读之总分文段有了一 定的了解, 那 么在备考的道路上是否需要并肩齐行?来这里! 20年上海事业单位备考群:617194942 ,多名考友一起备考,一起提升一起进步,学而不思则罔,你准备好了吗?

            请关注微信公众号
            微信二维码
            不容错过
            Powered By Z-BlogPHP